Bienvenidos a esta clase dedicada a la exploración de la relación entre pensamiento y lenguaje, dos componentes esenciales de la experiencia humana que han fascinado a psicólogos, lingüistas y educadores a lo largo de la historia. A pesar de su importancia, la interconexión entre estos dos aspectos ha sido objeto de un estudio limitado, lo que plantea preguntas intrigantes sobre cómo se influyen mutuamente en el desarrollo cognitivo y comunicativo.
En esta unidad, nos proponemos desentrañar las complejidades de esta relación, comenzando por la comprensión de cómo los conceptos se forman y evolucionan en la mente humana. A través de un enfoque basado en la investigación experimental, examinaremos las fases del desarrollo conceptual en los niños, desde la etapa inicial de agrupamiento de objetos hasta la formación de conceptos más abstractos y generalizados.
Además, discutiremos las limitaciones de los métodos tradicionales de investigación y cómo estos pueden haber obstaculizado una comprensión más profunda de la dinámica interna del proceso de formación de conceptos. A lo largo de la clase, analizaremos ejemplos prácticos y estudios relevantes que ilustran cómo el pensamiento conceptual se desarrolla y se manifiesta en la vida cotidiana.
Al final de esta clase, esperamos que tengas una comprensión más clara de la relación entre pensamiento y lenguaje, así como de la importancia de esta interrelación en el desarrollo cognitivo.
